| 授課大綱 | 
								
    
        
            | 單元 | 
            課程 | 
            授課綱要 | 
            時數 | 
         
        
            暖身 導論 | 
            VOD 授課 | 
            
            
             | 
            0.5hr | 
         
        
            | A1 | 
            Unit 1 | 
            商業寫作指導 | 
            電子郵件開頭及結尾 | 
            6 hr | 
         
        
            | Unit 2 | 
            口說 / 聽力演練 | 
            時態-不受限時間-程序步驟與例行公事 | 
         
        
            | Unit 3 | 
            字彙活用強化 | 
            
            
                - make, get, take 字詞關連與商業慣用語 
 
                - 片語動詞-處理訊息 / 解決問題 / 應付公事 
 
             
             | 
         
        
            | A2 | 
            Unit 4 | 
            商業寫作指導 | 
            表達郵件內容方法 | 
            6 hr | 
         
        
            | Unit 5 | 
            口說 / 聽力演練 | 
            現在時間-活動和結果 | 
         
        
            | Unit 6 | 
            字彙活用強化 | 
            
            
                - keep, pay, put 字詞關連與商業慣用語 
 
                - 片語動詞-處理銷售 / 業務問題 / 工作進度 
 
             
             | 
         
        
            | A3 | 
            Unit 7 | 
            商業寫作指導 | 
            邀請 / 提點 / 致歉 / 詢意見指教 | 
            6 hr | 
         
        
            | Unit 8 | 
            口說 / 聽力演練 | 
            以過去時間-經驗 | 
         
        
            | Unit 9 | 
            字彙活用強化 | 
            
            
                - bring, leave, hold 字詞關連與商業慣用語 
 
                - 片語動詞-read 及 go 相關用法、安排工作及計畫更動 
 
             
             | 
         
        
            | A4 | 
            Unit 10 | 
            商業寫作指導 | 
            提醒重要資訊 / 權益 / 顧客關係 | 
            6 hr | 
         
        
            | Unit 11 | 
            口說 / 聽力演練 | 
            未來時間-安排與計畫 | 
         
        
            | Unit 12 | 
            字彙活用強化 | 
            
            
                - have, implement, schedule, review 字詞關連與商業慣用語 
 
                - 片語動詞-含 be 的片語動詞、人際關係及新計畫進行 
 
             
             | 
         
    
 
   |