剛開始上課，老師們都會跟學生分析多益考試究竟是怎麼樣的考試，適合什麼人考，怎麼考才能得高分，尤其是聽力老師，更是不停的叮囑我們要把心情放輕鬆，輕鬆應考才能得高分。大家都不想白花錢，又更想花了錢後在更短的時間內得高分，再加上平日的工作，我就在這樣的情況下進入登峰的多益課程。

很讚賞閱讀老師的撕裂性成長，因為我覺得閱讀就應該是這樣，從很淺的文章，老師帶領從句型到文章結構的分析，再帶領我們到考題的解析，非常深入淺出的教法。並且告訴我們所謂的成長並非漸進式，而是撕裂性成長，才會在短時間取得高分，加上閱讀文章中可以學到許多商業書信以及日常用語，對自己而言獲益頗多，雖然先前有托福的底子，但是英文用語頗廣，適用托福的未必就適合多益，所以我每一堂都有上課，不敢掉以輕心。

文法老師除了教授五大句型外，更針對不同的詞類做分門別類，也是針對考試常出的問題做整理，讓我們一目瞭然，甚至我覺得整理出的講義比起其他補習班的托福講義來的完整，所以我個人就直接將當初準備舊式托福的文法講義丟去，直接留下方瑩老師的講義了。

很妙的地方是，聽力老師?的不只是聽力唷！他還會提醒你利用讀書會的方式群體學習，壓低自己的焦慮，讓自己輕鬆準備輕鬆考試，分數才會高。而且我很慶幸的是遇到每次模考幾乎都是班上前一二名的同學，實力堅強之外，當我跟他請教如何自己在家加強聽力，他都很樂意跟我分享。無形之中，我又多了一項資產。由於生長在台灣的環境，很少與外國人有溝通的機會，所以聽與說的能力都很薄弱，老師與同學就會提到，在家裡沒事就多聽Thomson模考的CD，第一次聽不懂就再繼續聽，慢慢提升自己的聽力。如果沒有這樣，我就可能還是跟當初模考時一樣，聽力永遠比文法與閱讀少三十分左右。但實際上一般來說，聽力分數應當比閱讀等高出二十到三十分左右才對。

而且，聽力應當是與說的能力相結合才是。聽力老師常提及聽力課不是只學聽力，也要會說，鼓勵我們開口說英文，聽與說相輔相成下，英文實力也會增加。我想在這樣的訓練下，不僅使自己成績高分之外，也更有信心面對外國客戶了！