在工作上偶爾需要運用到英文書信及與外國同事之口語往來，雖然自己算是敢說，但是每每都會有害怕的心態。於是今年上半年度給自己的目標就是要完成多益的考試，之前從未接觸過舊制多益的我，沒想到一報名就是新制多益的第一個假日班，不過既然沒接觸過，當然也無從與舊制比較起，就開始了十二週的多益假日約會。

還記得第一週上課時，聽力的王建民老師、文法的方瑩老師、閱讀的文喬老師，都大致上與我們介紹了考試的八大部分，也針對各老師教學的部分，給予mini test讓我對新制多益有最初步的了解。也還記得第一次的模擬考，出來的成績與班名次給了自己初步的信心，於是乎在第四週上課時就決定要在課程的倒數兩週，參加四月底的正式測驗，同時給自己設定850分的門檻。

聽力：這部分是我比較不擔心的一點，工作上每個月多少有機會與歐洲同事以英文口語溝通，故對於”聽”比較不懼怕；但是真正上課的時候，王建民老師要我們學習的是，習慣聽英文就像聽中文一樣，不需要也沒有時間將聽到的英文翻成中文，自然而然的從聽到的語言理解對話內容，這樣才有時間做答。每週的模考詳解，老師要求我們先完全不看對話內容，上課前放聽力時認真的再聽一次、上課中針對每題組，還是會完整的放一遍、讓我們一而再、再而三的熟悉”聽”這回事，也建議大家在練習模考聽力內容之外，多接觸外語電影，以熟悉新制的美式及英式兩種主要口音。老師每週另外給的補充講義，是我覺得非常受益良多的部分，講義針對各種不同題型列示，聽到重音及提示詞、就能很快的抓住題目所要強調的重點。由於一開始考試時，怕無法選出正確的答案，所以我會將每題的四個選項都想辦法先看完，但這樣的方式讓聽力這部分的成績上下起伏，經由老師的建議，即使有多餘的時間，我也只會將題目認真記憶要問的重點，而完全不看四個選項，這樣的方式，讓我的聽力成績上下起伏到穩定成長；最後讓我得到了470分的高分。

文法：從高中畢業到現在，已經有非常久的時間沒有接觸文法，第一堂上課方瑩老師先針對動詞五大句型做基本介紹，那時候真是聽的頭昏眼花，總覺得老師說的很認真，跟我卻有莫名的距離，就像我在看錄影帶上課一樣。但從第二節課開始，慢慢的抓到了老師的節奏，老師的講義編的非常用心且有條理，上課認真聽並跟著老師做練習題，下課後再稍許複習一遍並將後面的mini test完成，模考詳解時，每題的每個選項老師也都逐一解釋，直到最後一週上課，老師又詳細的複習整理前面11週的重點，讓我在短短的12週內將主要的文法概念從高中時代抓回。

閱讀：文喬老師從第一堂的超級小短篇、到最後的雙篇長文章，讓我們練習看文章的重點在於簡潔，而不是巨細靡遺。每週針對不同性質的文章做練習，並建議同學多看課外雜誌如CNN或BIZ，熟悉商務上會碰到的任何狀況。最後兩週的完整全真試題，讓我在考試前一天還可以自行針對時間不足的部分做練習，雖然真實考試的時候在閱讀的部分還是無法很流暢的在時間內完成作答；但是文法與閱讀所獲得的395分也已經達到自行設定的目標。

模擬考：每週的模擬考雖然難度不同，但是我會將每週每次考試，八大部分的各別對錯誤題數，總成積與班名次做整理，這樣雖然分數起伏會因難度不同有變化，但是可以將自己的程度穩定下來，最後三週因為離真實考試很近，所以將每次都當做真實考試，嘗試坐在後面的位置習慣前面有人，嘗試坐在離麥克風遠的位置習慣聲音的大小，這些練習讓我在真正的考場中消除了許多緊張感，最後也才能獲得好成績。

雖然我是在第11週的課程就去考試了，但是我相信只要跟著登峰每週老師上課與模擬考的進度，上課認真學習，即使像我工作下班時間不定的上班族，雖然只有假日是自己的完整時間，一樣可以循序漸進的進步並達成自己的目標。