原先是要報名托福測驗，在朋友的推薦下，我選擇了登峰的托福課程，來協助我準備考試。由於平常學校課業較忙碌，即使上了許多堂課，也無法抽空來作課後複習，托福考試因而被耽擱下來；在畢業的前夕，剛好看到一間心儀的公司在應徵新人，條件之一就是多益成績要在650分以上，所以我再次報名登峰的多益課程。

登峰名師灌頂，練就文法好本領！

因為看過難度較高的托福考題，加上之前曾上過托福的課程，針對單字部分曾經下過功夫，因此多益的題目對我來說，是比較好把握的。再者，多益與托福兩項考試都是由ETS出題，所以考試的命題方向大致雷同，只是托福的考試題目較長，出現罕見的字彙機率也偏高，解題難度較大；相較之下，多益的題目比較趨向生活題材、內容也較多元化，其考題較側重於考生的英文觀念是否正確。

登峰陳菱芷老師的托福文法課，不強調死記板書，而是以課堂輕鬆活潑的教學方式，反覆灌輸每一堂課的重點精華，只要在課堂上認真聽講，下課後再稍作複習，自然而然就能記住文法的用法與規則。

大量練習＋勤作筆記，贏戰多益2大要領！

聽力是我比較沒把握的科目，除了上老師的聽力課，也加選了莫平老師的課程作為輔佐。

1. 莫平老師的上課內容，強調用字彙與邏輯推論來解題，除了易學易懂外，也較符合我的學習需求。除了課堂的練習外，也跟朋友要了CD在家做口頭訓練，以前在學校所學的都是較正式的英文，當接觸多益這種接近口語化的題目時，即使沒有生字的片段，也常常難以瞭解其內容涵義，往往要看了原稿，才知道也有這種口頭說法，因此透過大量的練習，去熟悉口語英文的講法，絕對是重要且必須的，在備考期間，我特地將一些不熟悉的片語或特殊搭配用法做成筆記，有空時就拿出來念一念，長期訓練下來，聽力能力也進步了不少。
   
   
2. 老師的聽力課相當強調練習；她建議考生做紙筆測驗時，一定要把握時間先讀過題目，抓出命題的方向後再來作答；當天考試時，我照著老師傳授的方法，趁著錄音帶在解說規則時，先大致瀏覽長篇聽力的答案選項，一方面緩和緊張情緒，另一方面也提高了掌握關鍵、順利答題的能力。

這次考試因為時間沒有掌握好，在閱讀部分有一些題目沒做完，十分可惜，在此提醒大家，一定要注意時間分配，才能避免試題寫不完的遺憾。能從四月到六月這麼短的時間內，即能達到理想中的分數，實在令人高興，感謝登峰的老師給我最大的支持與協助！