從國中開始至高中畢業，英文都是求學過程中的必修課程。也因如此，才能夠不間斷的接觸英文，且培養了還算不錯的英文能力。自從上了大學後，英文不再是必修課程，所以慢慢的遠離了英文，再加上當兵和出社會上班的日子，想想也離開英文快八年了。

去年趁著轉換工作跑道之際，思考了自己未來職涯上所必須具備的基本能力，認為英文早已是任何公司都會要求的基本條件，因此決定趁著轉換工作休息之際，重新拾起英文，也決定要考取TOEIC證照，替自己的英文程度做一個自我評量與證明。

還記得第一次的模考成績是505分，讓我有小小的挫折。但透過每一次每個老師的模考後分析，分析自己錯誤的題目，慢慢的自己也找到了準備的方法。

TOEIC的考試分成兩各大項~~聽力和閱讀，其中閱讀包括了文法和文章閱讀。

自己評估後，發現聽力較弱，且聽力的分數佔總分的一半。因此我將重點放在聽力上面，聽力老師會從最基本的發音教起，並且指導我門回家自我練習的方法，這些都是基本的工夫，此外老師會針對聽力的四種不同的題型，講解要注意的解題重點並且交叉配合上每堂上課必教的發音基本功，讓我們可以深刻的記住每個題目所想要考的重點，也在這種雙管齊下的教導方式之下，配合上每天自己的課後練習，聽力成績漸漸的有了起色。

在閱讀部份，則分成文法與閱讀兩大部分。老師有一套完整的文法架構，循序漸進的教學，在每講到一個段落，配合上題本的實作，並且做講解，由淺入深。在教學過程中並且講授一些快速的解題技巧，可以在對一些基本的題型作較快速的解題。

閱讀則是我最有自信的一部份，但往往因為題目太多了，寫到最後會有做不完的感覺，透過閱讀老師的教導，不再會死腦筋的一字一句的將文章看完，而是會從題目中來分析答案可以去文章中的哪個章節尋找，如此一來就節省了許多的時間，此外老師也會分析文章中的句型結構，讓我在閱讀文章時更加清晰有調理，也更加迅速。

在登峰的學習期間，讓我感受到是每個老師認真的不只希望我們TOEIC考高分，更真心的希望我們能夠實用英文、善用英文。我想在他們的帶領之下，達到每個人心目中的分數，是在自然不過的事情了。