多益測驗的鑑別度及困難性在未參加過的情形下令人感到疑慮，因此參加登峰的補習教學，各老師在考試之考古題熟悉度令人驚異，誠如各老師所言，考試及進修仍有一大差距，各英文檢定的主題及重點皆有不同。

多益測驗在文法的斟酌上，初次的自我測驗可能誤認並不困難，但要進化至下一高層次卻有困難度；到了上課及多次模考後有深刻的體認。在班上文法方瑩老師的教導下，漸次了解多益的著重處，並修正自高中學得的文法觀念，但可注意者，老師的教導固有助益，自身的片語加強仍須靠自己；所幸老師皆有發各重要片語，在考試的應用及速度上有很大助益，但背誦仍須靠自己加強。

多數情形下，聽力曾經令人感有相當畏懼；然在莫平老師的指導下，方了解考試的主題及範圍仍有一些掌握之處，在作答的的技巧上亦有收穫；一般情形下，每人大多有不少考試經驗，但未必能在各考試中通用，登峰助人釐清於多益考試中較適用的考試技巧及經驗，這些是自修較難獲得的。

閱讀在多益的課程中，不斷強調速度的重要性，但在考試的過程中，並非每篇都要全部看完，若在時間不足下的方法，王靖老師亦會提供，此技巧在作答過程上，在實際參加測試時發揮了一定功效。