一年前未補習之前，GRE考1060分，補習之後進步到1280分，雖然還不是很理想，不過進步220分，已經算是幅度很大了。我想除了補習班的幫助外，另外就是破釜沈舟的心態。所以，在考前三個月期間，在工作、照顧小孩之餘，盡可能的選修課程，特別是方便的視訊課程。

此外，實體課程中，獲得助益最多的是高天華老師的字彙課。背誦字彙其實是非常枯燥的事，可是高老師卻能以幽默與豐富的知識，讓課程變得十分有趣。而且高老師提到許多增強背誦的技巧，其中「單字卡」的小技巧，特別成為我背誦單字的方法。因為時間被切割的很厲害，所以，只能不時拿著小單字卡，讓一個原本極為陌生的單字，我可反覆瀏覽，加深印象。此外，王靖老師閱讀課程，逐字逐句的解讀文章以及分析文法，讓我現在可以比較快速的閱讀原文書。至於其他老師，旋元祐老師的特殊的文法解析，確實幫助我理解一些難懂句型。而他有系統的字源解析，十分重要。讓我對於眾多的單字，有一些基本分析的技巧。

考完GRE的最大感受是，這確實是可以準備的科目。首先要打破心理障礙，認為GRE的字彙太過刁鑽。事實上，念人文科學的人都知道，教科書上的字彙更是千奇百怪，GRE的字彙只能算是奠定基礎。更何況，在一般聊天中，人們還是會聊如膠原蛋白、精神分裂、大漩渦等字彙，在與外國人聊天時，我們不會希望只是練習會話，而是要能有進一步討論嚴肅的議題，這樣的字彙量就需要更細緻。其次，就是考古題。這次考題出現許多看過的單字，只是我自己沒有記得很牢。所以，GRE字彙再大，也是有很多考題重複的部分。只要反覆的記憶，可以有很大的幫助。而且，一旦單字量夠，閱讀原文書時，就不會老是卡在單字上，而是可以比較快速的注意到文章的主旨脈絡。至於閱讀部分，我也沒有克服，我想除字彙量，王靖老師逐句的帶領閱讀，以及傳授的一些解題的技巧，可以幫助。另外，數學部分，江昇老師的解題技巧，確實有關鍵的作用。因為題目簡單，但是我們憑過去的實力，有可能會傻傻的解出答案，但是江老師教我們如何用看的，只要比出大小，或是刪除法。這樣就可以很快獲得答案，就不容易因為時間不夠而緊張了。所以，學習這些小技巧，非常有幫助。