單元

建議教材

文章

應儘量選擇各類型，例如：人文思考類小說 ( 小說、詩歌、戲劇 ) ，專業類應用類等

字彙片語

以溫故知新為主導，且須加強學生在聽、說、寫方面的運用

文法結構

1. 複習文法觀點，避免瑣碎艱澀的片段規則，需求整體性的了解與運用  
2. 著重文章結構分析、段落的銜接、轉折詞的應用等

翻譯

1. 英文譯中文：力求通暢，使學生藉此明瞭中英文結構之異同
2. 中文譯英文：學生利用文法結構的知識，練習將中文議程正確簡潔的英文，也間接有助於寫作能力的培養

討論

應著重於各段大意，文章整體內涵的了解，再擴及思考，文化層面的探討